Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dan Ketakutan Akan Kegagalan Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa

Mariana, Dita (2020) Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dan Ketakutan Akan Kegagalan Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa. Undergraduate thesis, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya.

	Text ABSTRAK.pdf Download (3MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Repository staff only Download (344kB) | Request a copy
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (381kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (680kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (453kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (727kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)
	Text (JURNAL) Jurnal Asli.pdf Download (343kB)
	Text Jurnal Turnitin.pdf Download (2MB)

Abstract

Prokrastinasi akademik adalah perilaku penundaan mengacu pada kecenderungan untuk menunda mengerjakan tugas yang berhubungan dengan studi, sehingga mereka tidak dapat menyelesaikan tugas pada waktunya. Penelitian ini bertujaun untuk mengetahui: 1) hubungan antara motivasi berprestasi dengan prokrastinasi akademik pada siswa, 2) hubungan antara ketakutan akan kegagalan dengan prokrastinasi akademik pada siswa, 3) hubungan antara motivasi berprestasi dan ketakutan akan kegagalan dengan prokrastinasi akademik pada siswa. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari motivasi berprestasi (X1), ketakutan akan kegagalan (X2), dan prokrastinasi akademik (Y). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah 133 siswa dari kelas 10, 11, dan 12 SMA X Surabaya. Data penelitian ini diperoleh dengan penyebaran kuesioner kepada subyek yang memenuhi karakteristik partisipan. Teknik analisis menggunakan Uji Spearman’ Rho dengan bantuan Statistical Package for the Social Science (SPSS) versi 20.0 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) terdapat hubungan negatif antara motivasi berprestasi dengan prokrastinasi akademik, dimana koefisien korelasi r = -0.854 dengan nilai signifikansi p = 0,000 < 0,01. 2) terdapat hubungan positif antara ketakutan akan kegagalan dengan prokrastinasi akademik, dimana koefisien korelasi r = 0.611 dengan nilai signifikansi p = 0,000 < 0,01.

Actions (login required)

View Item