PENINGKATAN BINA DIRI PADA ANAK AUTIS YANG MENDAPATKAN PEMBELAJARAN RENANG

WAHANANI, ASTERINA TRI (2015) PENINGKATAN BINA DIRI PADA ANAK AUTIS YANG MENDAPATKAN PEMBELAJARAN RENANG. Other thesis, Untag Surabaya.

	Text abstraksi.pdf Download (65kB)
	Text bab I.pdf Download (181kB)
	Text bab III.pdf Restricted to Repository staff only Download (112kB)
	Text bab II .pdf Download (425kB)
	Text bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (107kB)
	Text bab v.pdf Download (157kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (12kB)
	Text COVER skripsi.pdf Download (43kB)

Abstract

Pada awal mengikuti latihan renang, pelatih juga mengatakan bahwa klien tidak dapat fokus/konsentrasi sehingga tidak bisa mengikuti dan melaksanakan instruksi dengan baik. Klien menunjukkan sikap menolak pada pelatih dan sering marah-marah tanpa sebab. Pelatih juga mengatakan bahwa klien tidak mampu memenuhi kebutuhan pribadinya secara mandiri ia selalu mendapatkan bantuan dari ibunya. Selain itu ia tidak mampu menatap mata pelatih pada saat pelatih memberikan instruksi, pandangan klien tertuju di tempat lain dan cenderung tidak memperhatikan pelatih. Berbeda setelah klien menjalani terapi renang, walaupun belum dapat mencapai hasil sempurna namun klien menunjukkan perubahan ke arah yang baik. Klien mampu fokus/konsentrasi dengan baik sehingga dapat melaksanakan instruksi yang diberikan pelatih dengan baik. Klien dapat melakukan pemanasan sebelum masuk ke kolam dengan baik. Menengok saat dipanggil dan menatap mata pada lawan bicaranya. Klien mulai jarang marah dan bisa mengendalikan gerakan tubuhnya. Bersedia menyapa orang yang baru dikenalnya dan mulai bisa memenuhi kebutuhan pribadinya secara mandiri. Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran renang dapat meningkatkan bina diri pada anak autis yang mendapatkan pembelajaran renang.

Actions (login required)

View Item