Emotional Intelligence dengan Stress Pada Dewasa Awal yang Berada Dalam Fase QLC(Quarter-Life Crisis)

Cahya, Firmansyah Dwi (2021) Emotional Intelligence dengan Stress Pada Dewasa Awal yang Berada Dalam Fase QLC(Quarter-Life Crisis). Undergraduate thesis, Universitas17Agustus1945Surabaya.

	Text ABSTRAK.pdf Download (817kB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf Restricted to Repository staff only Download (154kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (293kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (247kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (125kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (135kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy
	Text JURNAL.pdf Download (140kB)
	Text JURNAL TURNITIN.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara emotional intelligence dengan stress pada dewasa awal yang berada dalam fase QLC (quarter-life crisis). Hipotesis yang diajukan adalah terdapat hubungan negatif antara emotional intelligence dengan stress pada dewasa awal yang berada dalam fase QLC (quarter-life crisis). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Subyek penelitian ini berjumlah 100 orang yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala emotional intelligence sesuai dengan teori Goleman dan skala stress pada dewasa awal yang berada dalam fase quarter-life crisis. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan korelasi product moment diperoleh hasil bahwa variabel emotional intelligence berkorelasi negatif secara signifikan dengan variabel stress pada dewasa awal yang berada dalam fase quarter-life crisis. Hal ini ditunjukkan dari skor korelasi sebesar -0.643 dengan taraf signifikansi 0,000 (p <0.05) dengan sumbangan efektif sebesar 41,34%. Sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima.

Actions (login required)

View Item